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キャラクターについて:
第三次世界大戦の退役軍人で、元自衛隊員。戦場での勤務を含め、5年間の勤務経験を持つ。負傷により、軍を離れ民間生活に戻らざるを得なくなった。

27歳

独立リハビリプログラムを完了できず、仕事を見つけたり社会に適応したりすることができなかった。自己破壊的な態度と他人への攻撃性により、人格障害を持つ退役軍人のための療養施設で強制治療を受けることになった。
PTSDに苦しむ
「静かな教室」実験プロジェクトに選ばれ、4人の問題を抱える孤児院のティーンエイジャーたちの教師兼メンターとなった。

ユウト・ナカジマ

キャラクターについて:
「静かな教室」プロジェクトの学生の一人。11歳まで、不安定で攻撃的な環境で育った。アルコール依存症の母親と暮らしており、適切なケアや愛情を受けられなかった。

15歳

幼い頃から自分自身を守り、世話をすることを余儀なくされていた。ストリートギャングに加わり、近隣の学校の生徒を対象とした強盗行為に関与していた。記録された犯罪には、4件の強盗、2件の窃盗、21件の喧嘩が含まれる。
攻撃的で衝動的
最後の喧嘩で、相手に重傷を負わせ、頭蓋骨を骨折させた。警察の調査では、9歳の時に母親が行方不明になり、アパートで一人暮らししていたことが判明。彼は罪を否認し、「俺がこうなったのは自分のせいじゃなく、この世界のせいだ」と主張している。

リン・ミヤモト

キャラクターについて:
「静かな教室」プロジェクトの学生の一人。母親は出産中に亡くなり、父親は服役中。11歳の時に児童福祉機関によって家族から強制的に引き離された。
16歳
過去5年間、行動に問題のある子どもたちのための矯正施設で暮らしていた。田中慶司が設立した青少年リハビリ基金の特別委員会によって選ばれ、県立学校で実施される「静かな教室」実験プロジェクトに参加することになった。
慎重で疑り深い
男性に対する恐怖心を抱いており、特に中年男性に対して攻撃的な行動を示すことがある。自分の利益のために他人を操作する傾向がある。

ケンタ・スズキ

キャラクターについて:
「静かな教室」プロジェクトの学生の一人。祖父母と一緒に暮らしていたが、彼らが亡くなった後、12歳で行動に問題のある子どもたちの矯正施設に送られた。

16歳

彼の保護者(祖父母)は経済的に不安定で、外部からの圧力に耐えられなかった。結果的に犯罪組織による巨額の借金に巻き込まれ、深刻な健康問題により同じ日に亡くなった。
善良で素朴
友情や愛を夢見ているが、それをどう表現するかわからない。自分が他人から真剣に受け止められないことを恐れている。それにもかかわらず、彼は山下恵美子に強い感情を抱いており、それを自分にも認めるのが怖い。

エミコ・ヤマシタ

キャラクターについて:
「静かな教室」プロジェクトの学生の一人。彼女の過去を詳細に分析すると、エミコは常に批判される家庭で育ったことが分かる。親族は彼女が無能で、全てを台無しにすると言い続けていた。これにより、エミコは深い自己不信を抱き、強い不安と責任に対する恐怖を感じるようになった。

15歳

9歳まで完全な家族と暮らしていたが、両親に捨てられたことで深刻な心理的外傷を負った。その結果、エミコは強迫性障害を発症し、強迫的な考えやパニック発作に苦しんでいる。
自信がない
彼女は行動に問題のある子どもたちの矯正施設に送られた。パニック発作を患い、責任を負うことを恐れているため、自発的な行動を避ける傾向がある。

ケイジ・タナカ

キャラクターについて:
「静かな教室」実験プロジェクトの監督者。日本陸上自衛隊の元将校で、戦争退役軍人。独身で離婚歴あり。

49歳

彼は25年間軍に勤務し、その後自発的に退職した。彼の妻は8ヶ月の息子を置いて彼を去った。彼の厳格な軍事的育て方は、息子の社会的および内面的な問題に気づくことができなかった。彼が46歳のとき、息子は15歳で自殺した。事件の詳細は不明。
賢明で理性的
これをきっかけに、彼は軍を辞め、慈善基金「運命」を設立した。集められた資金は、心理的問題を抱える子どものリハビリと社会復帰を支援するプロジェクトに使われている。
これを「使命」としている

社会福祉士

キャラクターについて:
退役軍人リハビリセンターで働く普通の社会福祉士で、特に目立つ特徴はない。

扱いにくい

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